Anlage 2
(zu § 11 Abs. 1 und 2 Nr. 2)
Inhalte der theoretischen Ausbildung und Prüfungsanforderungen
1. Sonderpädagogik einschließlich Sozialpädagogik
a) Ausgewählte Kapitel der Allgemeinen Heilpädagogik
b) Fragen der pädagogischen Anthropologie
c) Die Schule und die Schulklasse als soziale Systeme
d) Besichtigung sonderpädagogischer Einrichtungen
e) Berufliche und soziale Eingliederung
2. Ausgewählte Kapitel der sonderpädagogischen Psychologie
a) Entwicklung des körperbehinderten Kindes und Jugendlichen
b) Körperbehinderungen als Beeinträchtigungen in den kognitiven, affektiven und psychomotorischen Vollzügen
c) Verhaltensauffälligkeiten
d) Mehrfachbehinderung
e) Erziehungsstile
f) Lernen und Schulleistung des körperbehinderten Kindes und Jugendlichen
3. Medizinische Aspekte
a) Einführung in den Aufbau und die Funktion des Zentralnervensystems
b) Ursachen von Körperbehinderungen
c) Fallbesprechungen
4. Pflegerische Aufgaben
a) Allgemeine und persönliche Hygiene; Grundzüge der Mikrobiologie und Desinfektionslehre
b) Einführung in die Arzneimittellehre, insbesondere Umgang mit Arzneimitteln
c) Pflege körperbehinderter Kinder
d) Erste Hilfe und Unfallverhütung
5. Fachliche und didaktisch-methodische Fragen des Unterrichts und der Erziehung unter besonderer Berücksichtigung der Förderung Schwerstbehinderter und Mehrfachgeschädigter mit dem Schwerpunkt der Arbeit
- in den Klassen E-4 oder
- ab Klasse 5
a) Aspekte der Bildungsarbeit
- Früherziehung (bei Schwerpunkt in den Klassen E-4)
- Spezifische Fragen in den Klassen 5-9 (bei Schwerpunkt ab Klasse 5)
- Lebenspraktische Bildung
- Sozial-kommunikative Bildung
- Musische Bildung
- Psychomotorische Förderung
- Religiöse Bildung
b) Unterricht und Erziehung
- Hospitationen
- Vor- und Nachbereitung von schulpraktischen Übungen
- Unterrichtsorganisation und -gestaltung
- Medien
- Besondere Erziehungsfragen
6. Schul- und Beamtenrecht
a) Rechtliche Grundlagen des Sonderschulwesens
b) Verwaltungsvorschriften zum Schulmitwirkungsgesetz
c) Rechte und Pflichten des Beamten